Publikasjoner

Viser 1 - 9 av 9
KMDs organisasjonsdatabase – Status etter første datainnsamlingsrunde, 2020
Rapporten beskriver gjennomføringen av første fase av datainnsamlingen til KMDs organisasjonsdatabase, og presenterer foreløpige deskriptive analyser av datamaterialet.
Deltakere, opplæringsløp, resultater – erfaringer fra tre år med modulstrukturert fag- og yrkesopplæring
I 2017 startet forsøk med modulstrukturert voksenopplæring, som er et svar på behovet for en voksenopplæring som er mer rettet inn mot voksnes behov, og som er mer fleksibel og effektiv.
Undersøkelse om anmodningskriterier for bosetting av flyktninger i 2019
Ideas2evidence har gjennomført en undersøkelse om anmodningskriterier for bosetting av flyktninger for Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi).
Kartlegging av kunnskap om mangfold og inkludering i norsk kunst- og kulturliv

Rapporten presenterer funn fra en kunnskapskartlegging som ideas2evidence har gjennomført på oppdrag for Kulturrådet.

Evaluering av Panorama-strategien – Mot mer og bedre kunnskapssamarbeid?

ideas2evidence har, i samarbeid med Oxford Research, evaluert regjeringens strategi for høyere utdannings- og forskningssamarbeid med Brasil, Russland, India, Kina, Sør-Afrika og Japa

Kartlegging av FoU- og utdanningstilbud med relevans for den maritime næringsklyngen i Bergensregionen

ideas2evidence rapport 4:2009: Rapporten presenterer resultatene fra en kartlegging av FoU-miljø med relevant kompetanse for den maritime næringsklyngen i Bergensregionen.

Vestlandets filmnæring - mellom nasjonsbygging og regional utvikling
Rapporten presenterer resultatene av en studie av filmnæringen på Vestlandet.
Innholdsdrevet teknologiutvikling og teknologidrevet innholdsutvikling

ideas2evidence Rapport 1/2009: Denne rapporten presenterer resultatene av en kartlegging gjennomført blant bedrifter og FoU-miljøer i medie- og medieteknologisektoren i Bergensomr&ari

Large-scale Computer-based Testing of Foreign Language Competences across Europe

Dette er en artikkel skrevet av Jostein Ryssevik i publikasjonen: Friedrich Scheuermann & Julius Björnsson (Eds.): The Transition to Computer-Based Assessment.